EJERCICIO DE MODA

Planteamiento

realización de un reportaje o serie de fotografías de moda, para obtener 10 imágenes, de las cuales al menos 5 se copiarán en papel, siguiendo las siguientes pautas: 

• Cámara: réflex digital.
• Técnica: libre
• Iluminación natural, exterior o interior.
• Formato: 20 x 30 o similar.
• nº imágenes: 10, a copiar 5 en papel

TEMA:

• Fotografía de moda, eligiendo una de las siguientes opciones para limitar el sector al que va dirigido el reportaje:

Adolescentes

Tallas grandes

Mayores de 60

Ejecutivos/as

Grandes Almacenes

Playa y baño

Niños

Fiesta

Retro, décadas.

Otros.

ANTES DE REALIZAR LAS FOTOGRAFÍAS:

-        Realizar una pequeña investigación sobre el estereotipo elegido. ¿Qué intereses tienen los adolescentes? ¿Qué preferencias tienen los mayores de 60? ¿Cuáles son los gustos de los niños? etc.

-        Detallar el proyecto lo más posible. Para qué temporada es el reportaje, (verano, invierno, etc), etc

-        Recopilar imágenes referidas a lo anterior y al sector elegido. Fotografías de moda de otros autores, reportajes de diferentes marcas que se refieran al trabajo que se va a realizar. Documentarlo gráficamente.

-        Enlazar todo lo anterior con el proyecto personal y situarlo en el su contexto. ¿qué tipo de fotografías se pretender realizar? ¿Cómo se va a llevar a cabo? ¿Cúal es el concepto estético que da cohesión al proyecto?

Incluir además:

Técnica, materiales, recursos expresivos.

Localizaciones y exteriores elegidos: que se quiere representar, el por qué de esas ubicaciones.

Pensar el formato; toma vertical, horizontal, oblicua, etc. Argumentar y justificar los encuadres. Qué tipos de planos se han elegido, por qué. El punto de vista, etc.

Modelos: caracterización, estilismo, atrezzo, cómo esto incide en el estilo de la imagen…

Imágenes o autores de referencia y documentación generada en los puntos anteriores.

Retoque en photoshop si lo hubiera.Argumentarlo.

Incluir al final bibliografía o webgrafía utilizada o consultada.

Pruebas digitales de modelos, localización de exteriores, etc.

A TENER EN CUENTA:

• Según el tipo elegido, habrá que relacionar la forma adoptada con su función, es decir, la estética de las imágenes. Esto será uno de los principales criterios de evaluación.

• No se evaluará ningún ejercicio del cual no se haya presentado con antelación, el proyecto arriba descrito en la fecha que se determinará.

• Junto con las imágenes en papel, para que el ejercicio pueda ser evaluado,  se habrá de entregar un dossier en el que se incluirá el anteproyecto presentado en su momento y una memoria de realización que deberá contener además: 

Completa y exhaustiva ficha técnica, conteniendo al menos:

Cámara, óptica, accesorios.

Tipo de iluminación, dirección, calidad, etc.

La captura de imagen, el revelado digital, software y recursos empleados, ajustes realizados, etc.

Recursos técnicos aplicados a lo estético, etc.

Materiales y recursos específicos: modelos, atrezzo, vestuario, maquillaje, etc.

Problemas encontrados y soluciones aportadas

Grado de consecución de los objetivos marcados en el anteproyecto

Autojuicio crítico

NO SE EVALUARÁ NINGÚN EJERCICIO QUE NO ESTÉ ACOMPAÑADO DE SU CORRESPONDIENTE PARTE DE DESARROLLO TEÓRICO

Fecha de entrega del proyecto y bocetos: Grupo A: JUEVES 28 DE ABRIL

                                                        Grupo B: VIERNES 29 DE ABRIL

Fecha de exposición oral y entrega: MIÉRCOLES 11 DE MAYO

Para realizar las fotos, antes hay que realizar y mostrar el anteproyecto

Para realizar las copias en papel, antes hay que mostrar las imágenes en digital.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Correcta ejecución técnica

Adecuación de la forma a la función comunicativa

Adecuación de la estética al estereotipo elegido

Originalidad y creatividad

Resultado plástico

Grado de implicación en el trabajo

Presentación

TURNOS DE ESTUDIO CLAVE ALTA

Lo de los grupos os lo explicaré próximamente, para el ejercicio de bodegón. Cómo veis, está todo super calculado, no podéis perder el turno, pues no habría tiempo para la recuperación.

SOBRE LOS MIXES

Alumnos/as cómo veo que algunos no habéis podido realizar el ejercicio de mixes en clase, por haber estado en el estudio, retrasamos la entrega al lunes 11 el A, y martes 12 el B.

De nada.

Sobre la recuperación de la 1ª eva

Por si alguien no se acuerda:

Alumnos que tienen que recuperar el examen de la 1ª eva:

Barrios Guerrero Verónica

Cañas Paredes Jose Javier

Díaz Casas Belinda

Montiel Gonzalez Lydia

Olea Vargas Rosa

Rodriguez Moya Alba

Sánchez Curra Miriam

Súnico Díaz Mª del Carmen

Alumnos que le faltan los trabajos de la 1ª eva y que deben entregar el día de trabajos atrasados, o sea, este viernes, para obtener calificación positiva en la 2ª:

Aguirre Amaya Virginia

Cordones Chacon Marco

Saludos

JEN DAVIS

Jen Davis es una fotógrafa norteamericana nacida en Ohio en 1978. Una de sus peculiaridades reside en autorretratrase sin ningún tapujo a pesar de su obesidad. Desafiar los cánones reinantes de belleza, provocar reacciones y saldar cuentas consigo misma parece ser el motor que la ha animado a ofrecer una galería con 44 fotos que nos ofrecen retazos de su cotidianeidad.  


Con sus propias palabras: "Comencé con los autorretratos en el último semestre de la Universidad de Columbia (n. de R: Licenciatura Fotografía). Sentí que era el momento de girar la cámara hacia mí. Este proyecto habla de mi lugar en la sociedad y cómo me siento juzgada por hombres y mujeres porque no encajo en los cánones de belleza. Era hora de dejar fluir mis inseguridades a través de fotografías. Desde la primera foto que hice, no paré. Nací en Akron, Ohio en 1978. Dos años después, mi familia y yo nos mudamos a Illinois. Muchas mudanzas en mi vida. De Illinois a Nueva York, luego de vuelta a Illinois hasta el „93. Mi familia se fue a Arizona y cuando terminé el secundario, hice el bolso y viajé a Chicago. Ahí viví el período más largo, 9 años, después New Haven para terminar la universidad y ahora Nueva York. 


Todavía me acuerdo de la caja de fotos de la familia. Me pasaba horas editando las imágenes, catalogando según día, noche, evento. Ponía etiquetas en el dorso con la información que me acordaba. Aún recuerdo el color marfil de la cajita y el aroma. La caja ya no existe. Mi mamá tiene las fotos guardadas en otra. La casa donde solía pasar horas con esa caja tampoco está más. Esta era la casa de Illinois. 


El mensaje que quería transmitir cuando empecé este proyecto era mirarme a mí misma, subjetivamente. La cámara no miente, pero uno se puede mentir cuando se mira en el espejo. Veía a la cámara como aquella máquina que pudiera transcribir mis ideas y opiniones sobre la sociedad, sin prejuicios.Quería sentirme mirada y deseada por el sexo opuesto y me di cuenta que esto no ocurría en mi vida. El proyecto me llevó a preguntarme por la belleza de uno y si es posible ver belleza en alguien de gran tamaño.Sentí que la sociedad me juzgaba basándose en mi peso, y quise desafiar eso en mi obra. 

RECORDAD CAMISETA NEGRA!

Recordad que ambos grupos a las 15,30. Valentín me ha dado la primera hora del B.

                                                                    O en su defecto camisa hawaiana

CICLO DE CONFERENCIAS EN LA ESCUELA SOBRE DISEÑO

MONTAJE DE LAS 2 CÁMARAS PARA PARES ESTEREOSCÓPICOS Y ESTENOPEICA ESTEREOSCÓPICA

COMO CONSTRUIR EL ESTEREOSCOPIO DE WHEATSTONE

Lo primero que debemos conseguir son cuatro laminas rígidas de 30x40 cm. Con estas dimensiones podremos ver fotografía de tamaño hasta 20x30. Por ejemplo, los fondos de cuatro passepartout a los que le quitaremos los cristales.

Después iremos a una cristalería para que nos hagan dos espejos cuanto más finos mejor, de tamaño de un A5 (medio folio). En éste caso los espejos que al final formarán parte del visor son de 2 mm. de grosor.

También iremos a una ferretería y compraremos 12 palomillas con sus respectivos tornillos.

Cogeremos una tabla y una sierra de marquetería y cortaremos 18 tablillas de 7x2 cm. A 12 de ellas les haremos un agujero en el centro.


Luego lijaremos los bordes y las pegaremos de tres en tres formando triángulos equiláteros. Hay que poner dos con agujero y una sin él.

Agujerearemos las tablas tomando como referencia los triángulos, para que las esquinas queden lo más unidas que podamos. Con las palomillas iremos construyendo el estereoscopio.

Sobre dos cartulinas de 30x40 situaremos el par estéreo. A las cartulinas les tendremos que hacer unos cortes para que no entren en contacto con las esquinas. Es muy importante pegar o sujetar las fotos a las cartulinas a la vez que vemos el resultado. La horizontalidad es, como siempre, imprescindible para que se puedan ver correctamente.

Al final pegaremos los espejos en las tablas centrales y colocaremos las fotos. En este caso probé con espejos de plástico, pero tienen aberraciones y no se ve bien. Es mejor utilizar espejos corrientes, aunque hay que tener en cuenta que podemos ver unas sombras en los bordes de las figuras de las fotos debido al grosor del cristal que lleva el espejo.

TURNOS DE ESTUDIO Y FECHAS ENTREGAS 2ª EVA

La clave baja les entrará en esta evaluación hasta el turno de NATALIA Y GABY, inclusive.

A partir de ellos, el resto se evaluará en la 3ª eva.