CICLO DE CONFERENCIAS EN LA ESCUELA SOBRE DISEÑO

MONTAJE DE LAS 2 CÁMARAS PARA PARES ESTEREOSCÓPICOS Y ESTENOPEICA ESTEREOSCÓPICA

COMO CONSTRUIR EL ESTEREOSCOPIO DE WHEATSTONE

Lo primero que debemos conseguir son cuatro laminas rígidas de 30x40 cm. Con estas dimensiones podremos ver fotografía de tamaño hasta 20x30. Por ejemplo, los fondos de cuatro passepartout a los que le quitaremos los cristales.

Después iremos a una cristalería para que nos hagan dos espejos cuanto más finos mejor, de tamaño de un A5 (medio folio). En éste caso los espejos que al final formarán parte del visor son de 2 mm. de grosor.

También iremos a una ferretería y compraremos 12 palomillas con sus respectivos tornillos.

Cogeremos una tabla y una sierra de marquetería y cortaremos 18 tablillas de 7x2 cm. A 12 de ellas les haremos un agujero en el centro.


Luego lijaremos los bordes y las pegaremos de tres en tres formando triángulos equiláteros. Hay que poner dos con agujero y una sin él.

Agujerearemos las tablas tomando como referencia los triángulos, para que las esquinas queden lo más unidas que podamos. Con las palomillas iremos construyendo el estereoscopio.

Sobre dos cartulinas de 30x40 situaremos el par estéreo. A las cartulinas les tendremos que hacer unos cortes para que no entren en contacto con las esquinas. Es muy importante pegar o sujetar las fotos a las cartulinas a la vez que vemos el resultado. La horizontalidad es, como siempre, imprescindible para que se puedan ver correctamente.

Al final pegaremos los espejos en las tablas centrales y colocaremos las fotos. En este caso probé con espejos de plástico, pero tienen aberraciones y no se ve bien. Es mejor utilizar espejos corrientes, aunque hay que tener en cuenta que podemos ver unas sombras en los bordes de las figuras de las fotos debido al grosor del cristal que lleva el espejo.

TURNOS DE ESTUDIO Y FECHAS ENTREGAS 2ª EVA

La clave baja les entrará en esta evaluación hasta el turno de NATALIA Y GABY, inclusive.

A partir de ellos, el resto se evaluará en la 3ª eva.

SOBRE EL FLASH

Recordad los que lo tengáis, que tenéis que traer hoy el flash portátil, para pasárselo a vuestros compañeros.

Concretamente le esta semana toca a Lidia Montiel y Alba Rodríguez, con canon.

Los que tenéis nikon hay uno libre, por si alguno quiere practicar más.

Saludos.

EJERCICIO SOBRE AUTORRETRATO PSICOLÓGICO

Vemos el tema en clase esta semana, pero para quien quiera ir pensando.

Realización en ambiente o exteriores. Luz natural o artificial. Es posible usar flash.

Técnica libre. Disparar en RAW.

Nº de Imágenes libre.

Se realizarán al menos 3 propuestas diferentes a modo de boceto/idea para revisión el miércoles 23 de marzo.

Tratamiento y edición de imágenes libre, siempre que esté argumentado conceptualmente.

Fecha de entrega y exposición: Miércoles 6 de Abril

La memoria ha de incluir:

Autores fotográficos o de otra índole de referencia, si los hubiera

Desarrollo conceptual

Aspectos técnicos y artísticos

Problemas encontrados y soluciones aportadas

Autojuicio crítico

Enlace a tienda de Ebay

Una tienda que vende, a través de Ebay, un mogollón de accesorios para las cámaras y lo mejor de todo a buen precio. Enviado por Arturo Torres

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EJERCICIO SOBRE CARNAVAL

OPCIONAL PARA SUBIR NOTA

Alumnos/as ya que tenéis cámara, aprovechadla. Carnaval es un evento en el que nadie os va a poner pegas para hacer fotos a la gente. Al contrario, os posarán gustosamente.

Ejercicio: reportaje sobre carnaval.

Aunque el tema es obvio, es tan general que se ha de elegir un enfoque concreto dentro de la amplitud que conlleva. No se trata de hacer fotos a troche y moche de lo que se vea por la calle sin criterio. Lo del enfoque concreto se refiere a realizar las tomas bajo las pautas de una dirección única. Hay que conseguir que las imágenes formen serie basándolas en pautas o parámetros que doten de unidad técnica, conceptual o ambas al reportaje.

Por ejemplo: todas las imágenes son tomas bajas, o todas efecto zooming, o todas son contrapicados extremos, o todas con velocidad baja y congeladas con el flash a la segunda cortinilla, etc. Esto serían enfoques bajo el punto de vista de la técnica.

Sobre el tema o concepto; ejemplos: Personajes disfrazados posando, retratos, bien de agrupaciones o del público general. Gente que rentabiliza el carnaval, los puestecillos que se montan, los que venden globos y demás por la calle, etc.  Los niños en el carnaval. Daños colaterales: lo sucio que queda todo, la gente haciendo sus necesidades y demás vicios en la calle, los desfases del carnaval, etc.

En fin hay muchos recursos e infinitas fotos que capturar en un evento tan espectacular,  en el que la gente es proclive y propensa a la fiesta y la pose.

Como dice arriba, opcional para subir nota, siempre que esté bien hecho.

Disparar en Raw, y por la noche rellenar con flash.

Intentar evitar:

Fotos informativas de planos generales en los que no se ve nada en concreto
Las típicas fotos en que se ve la agrupación en contrapicado pasando en el carro que son las que salen al buscar en google imágenes carnaval cádiz
Flashazos y ojos rojos
Fotos de su padre y de su madre
Fotos  desenfocadas

Blog de Clara Gámez

Si no lo habéis visto, mirad la entrada del Blog de vuestra compañera Clara Gámez, muy chulo. El blog está enlazado también en la columna de blogs.

Saludos

.http://lastrampasdedata.blogspot.com/2011/02/regreso-al-futuro.html

Corinne Vionnet

Composiciones a partir de fotos de internet y luego montadas en photoshop. Mirad que resultado más espectacular, cercano al impresionismo pictórico. Fotografía rozando lo conceptual, alejada de los usos habituales que hace reflexionar sobre el reciclaje de imágenes y la canalización de lo individual hacia una visión colectiva. Debajo declaraciones de la autora.

Corinne Vionnet:


"He creado una serie de obras fotográficas, titulado "Oportunidades de fotos", basado en cientos de fotos de lugares turísticos, que encontré en Internet. Mediante la recopilación y luego reunir a las capas sucesivas de un centenar de "recuerdos de fotos" similares, estas imágenes evocan preguntas acerca de la representación y la memoria de los lugares, lo que subraya la naturaleza mimética de nuestro lenguajevisual. Los invito a leer el ensayo escrito por Madeline Yale, así como una entrevistapara la revista Yvi: www.corinnevionnet.com/index.php?/essays/"


Aportación de Jose Manuel Sepúlveda